Tesauro é um vocabulário controlado organizado em uma
ordem preestabelecida e estruturado de modo que os
relacionamentos de equivalência, de homografia, de
hierarquia, e de associação entre termos sejam indicados
claramente e identificados por indicadores de relacionamento
padronizados.
As finalidades primordiais de um tesauro são
facilitar a recuperação dos documentos e
alcançar a consistência na indexação dos
documentos escritos ou registrados de outra forma e outros
tipos, principalmente para sistemas de armazenamento e de
recuperação de informação pós-coordenados
Instrumento de controle terminológico utilizado para
traduzir a linguagem natural dos documentos, dos indexadores
e dos usuários, para uma linguagem sistêmica mais
contida
Terminologia
Tesauro
Thesauro
Linguagem de Indexação
Vocabulário Controlado
Microtesauro
Macrotesauro
Theasaurus x Dicionários?
6
Theasaurus (Webster’s) é um dicionário que lista palavras
que com significados similares, e com significados
opostos
Theasaurus usualmente não contém informações sobre
etimologia, pronúnica e uso.
Campos do Tesauro
Descritor:Termo escolhido para representar um conceito no Tesauro e
que será utilizado na indexação e na recuperação de determinado assunto.
Quando houver outros termos que representem o mesmo conceito, antes
do termo descritor, constará a sigla USE.
Não-descritor:Termo que, embora descreva o mesmo conceito que o
descritor, não é autorizado na indexação, para evitar a proliferação de
sinônimos. Antes de cada não-descritor, constará a sigla UP.
Nota explicativa (NE): Fornece uma definição do termo ou uma
orientação sobre como utilizá-lo em uma indexação.
Termo genérico (TG): Indica que há relação hierárquica entre termos com relação
gênero-espécie e que este descritor representa o termo com o conceito mais
abrangente.
Termo específico (TE): Indica os termos subordinados ao termo genérico na cadeia
hierárquica.
Termo relacionado (TR): Indica relação entre termos que não formam uma
hierarquia (gênero-espécie), mas que são associados mentalmente, de forma automática.
Servem para orientar o indexador quanto às possibilidades de encadeamento de
descritores e para sugerir ao usuário formas de limitar ou expandir uma pesquisa.
Categoria (CAT): Grande grupo ao qual pertence o descritor EXEMPLO DE TESA
Exemplo
Frutas
TG Produtos agrícolas
TE Frutas Cítricas
Frutas Cítricas
TG Frutas
TE Laranja
TE Limão
Laranja
TG Frutas Cítricas
Limão
TG Frutas Cítricas
Produtos Agrícolas
TE Frutas
Definição
"... linguagem documentária dinâmica que contém
termos relacionados semântica e logicamente,
cobrindo de modo compreensivo um domínio do
conhecimento."
Características
Os tesauros são construídos para uma área específica
do conhecimento.
Não existe um tesauro geral; alguns cobrem vários
assuntos.
Nascem da necessidade de se reunir e sistematizar a
informação contida em documentos de determinado
nicho do conhecimento.
Objetivos
A função do tesauro é:
Representar assuntos nos documentos
Representar assuntos nas solicitações de busca.
No momento da indexação, por meio dos processos
consecutivos de:
análise do documento
identificação de seu conteúdo
tradução para os termos do tesauro de acordo com a
política de indexação.
No momento da recuperação, a representação da
solicitação é feita no momento em que o usuário
busca uma informação.
Busca-se o termo no tesauro através do processo de
tradução.
A própria estrutura do tesauro, ou seja, os
relacionamentos nele existentes possibilitam este
processo de tradução.
A estrutura de um tesauro é que traz ao usuário -
consulente ou indexador - a possibilidade de encontrar
o termo mais adequado, mesmo desconhecendo o
nome específico para a idéia ou conceito.
A partir do que informa ao usuário, outros termos,
oportunos ou não, são apresentados para sua
escolha.
Premissas para elaboração
Elaborar um tesauro exige:
o conhecimento de documentos produzidos na área,
o entendimento dos termos empregados,
a construção de conceitos para explicação dos
termos.
E também ...
uma atitude flexível para incorporar as mudanças
que a linguagem utilizada sofre no caminho de seu
desenvolvimento sem abrir mão dos conceitos, mas
em atitude aberta a seu próprio desenvolvimento.
Leia Mais...
Profa. Lillian Alvares,
Faculdade de Ciência da Informação, Universidade de Brasília
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quarta-feira, 19 de março de 2014
quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014
Estrutura do Thesaurus
Estrutura
Os termos do Thesaurus Brased estão estruturados dentro da lógica da matriz conceitual que contempla quatro campos temáticos.
Dentro da estrutura do Thesaurus, os termos são ordenados de acordo com as relações lógico-ontológicas - de hierarquia, de equivalência e de associações - existentes entre eles.
Há ainda o campo denominado Identificadores e Especificadores de Informação, que classifica e complementa as informações relacionadas aos quatro primeiros campos.
100 CONTEXTO DA EDUCAÇÃO
110 Contexto ambiental
111 Meio Ambiente
112 Problemas Ecológicos
113 Política Ambiental
114 Meio Ambiente e Educação
120 Contexto humano
121 Pessoa
122 Família
123 Comunidade
130 Contexto social
131 População
132 Realidade Social
133 Condições Sociais
134 Política Social
140 Contexto cultural
141 Meio Cultural
142 Política Cultural
143 Lazer e Educação
144 Esporte e Educação
150 Contexto político
151 Meio Político
152 Constituição Nacional
153 Governo da Nação
160 Contexto econômico
161 Meio Econômico
162 Mercado de Trabalho
163 Direito do Trabalho
170 Contexto mundial
171 Estrutura Política Mundial
172 Relações Internacionais
173 Problemática Mundial
174 Política Mundial
200 ESCOLA
210 Pesquisa da educação
211 Realidade da Educação
212 Informação e Educação
213 Educação Comparada
220 Estatística da educação
221 Estatística
222 Estatísticas do Contexto Educacional
223 Estatísticas Educacionais
224 Estatísticas Gerenciais
225 Estatísticas dos Profissionais da Educação
226 Indicadores Econômicos em Educação
230 Política da educação
231 Política
232 Educação como Ação Política
233 Política Mundial da Educação
234 Direito Educacional
240 Administração da Educação
241 Administração
242 Administração da Educação Escolar
243 Planejamento da Educação
244 Produtividade e Avaliação da Educação
250 Educandos
251 Tipos de Educandos
252 Vida do Educando
253 Assistência ao Educando
260 Profissionais da Educação
261 Administração de Recursos Humanos
262 Funções Docentes
263 Funções Não-Docentes
264 Magistério
270 Instituições de ensino
271 Natureza Jurídica das Instituições
272 Escolas
273 Instituições de Educação Básica
274 Escolas para Formação Profissional
275 Instituições de Ensino Superior
276 Instituições de Educação Especial
277 Centros de Educação de Adultos
280 Administração escolar
281 Administração das Instituições de Ensino
282 Gestão Administrativa da Escola
283 Gestão Pedagógica da Escola
284 Organizações Escolares
285 Registro Escolar
290 Economia da educação
291 Economia
292 Financiamento da Educação
293 Administração Financeira
294 Infra-Estrutura Escolar
300 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
310 Cultura e educação
311 Cultura
312 Cultura e Religião
313 História das Civilizações
320 Filosofia e educação
321 Filosofia
322 Processo Filosófico
323 Filosofia Fundamental
324 Filosofia Prática
325 Filosofia das Ciências
330 Trabalho e educação
331 Trabalho Humano
332 Psicologia do Trabalho
333 Relação Educação/Trabalho
334 Administração do Trabalho
340 Psicologia e educação
341 Psicologia
342 Psicologia da Personalidade
343 Psicologia do Desenvolvimento
344 Psicologia Social
345 Psicologia Cognitiva
346 Psicologia da Dinâmica
347 Psicologia da Educação
350 Sociologia e educação
351 Sociologia
352 Estrutura Social
353 Processo de Interação Social
354 Sociologia da Educação
360 Comunicação e educação
361 Comunicação
362 Linguagem e Educação
370 Saúde e educação
371 Biologia Educacional
372 Excepcionalidade
373 Medicina e Educação
374 Psicologia Clínica
375 Educação Física
400 EDUCAÇÃO
410 História da educação
411 História Geral da Educação
412 História da Educação Brasileira
420 Filosofia da educação
421 Princípios da Educação
422 Crítica da Educação
423 Pedagogia e Educação
424 Finalidades da Educação
430 Educação escolar
431 Escolarização
432 Educação Escolar Básica
433 Educação Profissional
434 Educação Superior
435 Formação dos Profissionais da Educação
440 Modalidades de educação
441 Educação Formal
442 Educação Não-Formal
443 Educação Informal
444 Educação Especial
445 Educação de Jovens e Adultos
446 Educação a Distância
447 Modalidades de Educação Profissional
448 Educação de Grupos Atípicos
450 Curso e Curriculo
451 Currículo
452 Curso
453 Plano de Ensino
454 Conteúdos Curriculares
455 Atividades Curriculares
456 Avaliação do Currículo
460 Processo de ensino-aprendizagem
461 Aprendizagem
462 Orientação Educacional
463 Ensino
464 Orientação Pedagógica
465 Organização do Trabalho Intelectual
470 Produtividade e Avaliação Escolar
471 Produtividade escolar
472 Avaliação Escolar
480 Meios de ensino
481 Tecnologia Educacional
482 Equipamentos Didáticos
483 Material Didático
900 IDENTIFICADORES E ESPECIFICADORES DE INFORMAÇÃO
910 Identificadores de denominação
911 Personalidades
912 Entidades
913 Lugares
914 Indicadores de Tempo
915 Grupos Humanos
920 Identificadores de conteúdo
921 Áreas do Conhecimento
922 Cursos
923 Profissões e Ocupações
924 Atividades Planejadas
925 Manifestações Sócio-Culturais
930 Especificadores de forma de conteúdo
931 Documentos Não Oficiais
932 Documentos Oficiais
940 Especificadores de suporte de informação
941 Língua do Documento
942 Publicações
943 Publicações em Multimeios
Fonte
INEP
Links Interessantes
Thesaurus
O Thesaurus Brasileiro da Educação (Brased) é um vocabulário controlado que reúne termos e conceitos, extraídos de documentos analisados no Centro de Informação e Biblioteca em Educação (Cibec), relacionados entre si a partir de uma estrutura conceitual da área. Estes termos, chamados descritores, são destinados à indexação e à recuperação de informações.
Thesaurus é uma palavra latina que significa "tesouro" e foi empregada, a partir de 1500, para indicar um acervo ordenado de informações e conhecimentos. Uma das primeiras obras a incluir esta expressão no seu título foi o Thesaurus linguae romanae et britannicae, publicada em 1565, de autoria de Cooper. Em 1852 foi publicado o Thesaurus of English Words and Phrases, de Roget. (Fonte: Cavalcanti, Cordelia R. Indexação & tesauro metodologia & técnicas. Brasília, ABDF, 1978).
O que é o Thesaurus?
O thesaurus é um instrumento que reúne termos escolhidos a partir de uma estrutura conceitual previamente estabelecida e destinados à indexação e à recuperação de documentos e informações num determinado campo do saber. Não é simplesmente um dicionário, mas um instrumento que garante aos documentalistas e aos pesquisadores o processamento e a busca destas informações.
As principais características que diferenciam um thesaurus de um simples vocabulário controlado são:
No thesaurus cada termo corresponde a um conceito. Uma vez aceito, esse termo torna-se um "descritor" ou um "indexador". Caso o termo não seja aceito como "descritor", ele pode ser aceito como "remissivo", isto é, remete para um termo autorizado (descritor).
Todos os termos estão relacionados entre si. Nenhum termo pode figurar no thesaurus sem estar relacionado a algum outro, sendo essa relação determinada pelo seu significado.
A conceituação dos termos e as relações entre eles são definidas pelo sistema ontológico da área e pelo estudo de cada termo.
Além da sua capacidade de organização, o thesaurus também tem um valor didático, porque utiliza conceitos específicos da área do conhecimento que contempla e permite, por meio das relações entre os termos, a melhor compreensão da área.
Thesaurus Brased
O Thesaurus Brasileiro da Educação (thesaurus Brased) começou a ser desenvolvido em 1980, sob a coordenação do professor Gaetano Lo Monaco. Foi criado para facilitar a pesquisa em educação. É um thesaurus pioneiro desta área no Brasil. O diferencial do Brased em relação a outros vocabulários controlados de educação do país é que os termos são selecionados e estruturados dentro de uma matriz conceitual, elaborada a partir de uma análise crítica da realidade educacional e de seu contexto.
A base conceitual na qual o Thesaurus Brased foi desenvolvido considera a educação em seu contexto global e interdisciplinar, o que permite ao estudioso analisá-la e compreendê-la em profundidade.
Histórico do Thesaurus Brased
A origem do thesaurus Brased é marcada por quatro datas principais:
1980 Inicia-se, em serviço, a listagem dos termos coletados durante a análise de documentos e na consulta a outras fontes, entre as quais o Thesaurus Eudised e o Thesaurus da Educação da Unesco;
1989 É elaborada a primeira versão experimental do Thesaurus Brased , para uso interno;
1997 Inicia-se, com a participação dos analistas do Cibec, a elaboração da segunda versão do Thesaurus;
2001
É lançada no sítio do Inep a segunda versão do Thesaurus.
Matriz Conceitual
Todos os termos do Thesaurus são selecionados e estruturados a partir de uma Matriz Conceitual da área. Para conceber o Thesaurus Brased partiu-se do princípio de que a educação é o processo pelo qual o ser humano (indivíduo e coletividade) desenvolve seu intelecto, suas potencialidades, sua cultura, satisfaz suas necessidades e se torna agente de sua história interagindo constantemente com o meio. A matriz conceitual do Thesaurus Brased, portanto, coloca o homem no centro do sistema educacional (ver gráfico abaixo).
Matriz Conceitual
Todos os termos do Thesaurus são selecionados e estruturados a partir de uma Matriz Conceitual da área. Para conceber o Thesaurus Brased partiu-se do princípio de que a educação é o processo pelo qual o ser humano (indivíduo e coletividade) desenvolve seu intelecto, suas potencialidades, sua cultura, satisfaz suas necessidades e se torna agente de sua história interagindo constantemente com o meio. A matriz conceitual do Thesaurus Brased, portanto, coloca o homem no centro do sistema educacional (ver gráfico abaixo).
Fonte:
terça-feira, 8 de outubro de 2013
Library of Congress Subject Headings
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| Acesse |
Library of Congress Subject Headings ( LCSH ) foi mantido ativamente desde 1898 para materiais catálogo realizada na Biblioteca do Congresso. Em virtude de catalogação cooperativa outras bibliotecas em todo os Estados Unidos também usam LCSH para fornecer acesso sujeito a suas coleções. Além disso LCSH é usado internacionalmente , muitas vezes na tradução. LCSH neste serviço inclui todo o Library of Congress Subject Headings , subdivisões de livre flutuação ( tópica e forma) , Gênero / Forma títulos , títulos infantis ( AC ) e validação de cordas * para o qual registros de autoridade foram criados. O conteúdo inclui alguns títulos de nome ( pessoal e empresarial) , como William Shakespeare, Jesus Cristo , e da Universidade de Harvard , e títulos geográficas que são adicionados ao LCSH como eles são necessários para estabelecer subdivisões , fornecer um padrão para a prática de loteamento , ou fornecer estrutura de referência para outros termos. Este conteúdo é expandido para além da edição impressa de LCSH (os " livros vermelhos ") com a inclusão de cordas de validação.
* Cordas de validação : Alguns registros de autoridade são para títulos que foram construídas pela adição de subdivisões . Esses registros são o resultado de um projeto em andamento para criar programaticamente registros de autoridade para cordas sujeitos válidos a partir de sujeitos cordas título encontrados em registros bibliográficos . Os registros de autoridade para estas cadeias sujeitos foram criados para que toda a cadeia pode ser machine- validado. As cordas não tem termos mais amplos , mais estreitas, ou relacionados.
terça-feira, 17 de setembro de 2013
Artigos para indexação
A leitura do indexador - Portal de Periódicos - ECI - UFMG
portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/download/.../366
Uso de estratégias metacognitivas na leitura do indexador*
www.scielo.br/pdf/ci/v35n3/v35n3a14.pdf
www.esalq.usp.br/.../a_indexacao_de_livros_a_percepcao_de_catalogad
www.ichca.ufal.br/graduacao/.../v1/wp.../3-a-pratica-da-indexacao.pdf
www.consultre.com.br › Cursos
www.dgz.org.br/ago04/Art_01.htm
A LEITURA NO PROCESSO DE INDEXAÇÃO: ALGUMAS ...
www.ccsa.ufrn.br/6sel/anais/public/papers/gt9-02.pd
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